Van vakmanschap naar meesterschap

Marald Mens - 12 november 2024

Het beroep van leerkracht is complex en vraagt het nodige vakmanschap van de man of vrouw voor de klas. Onderzoek maakt duidelijk dat leerlingen meer leren van competentere leerkrachten (o.a. Berliner, 2001). Daarom is het zaak om het vakmanschap van de leerkracht en de ontwikkeling ervan goed onder de loep te nemen: 5 principes voor doelbewust oefenen.

Wil je het gehele artikel lezen? Log in of maak snel even een account aan.

TIB 2024 / nr 5

Vorige Volgend

Download PDF

Rubriek

Praktijk

Onderwerpen

Coaching/begeleiding Feedback Professionalisering

Samenvatting

Leerlingen leren meer van leerkrachten die competent lesgeven en werkplezier ervaren. Een belangrijke reden om het werken aan vakmanschap topprioriteit te geven binnen je schoolteam. Jarenlang lesgeven is daarbij geen garantie voor een ontwikkeling naar meesterschap. Met de vijf principes van doelbewust oefenen heb jij als IB/KC’er wel een effectieve en wetenschappelijk onderbouwde aanpak in handen.

Meer in deze editie

IB in actie

“Geef niet de oplossing: laat collega’s zelf nadenken”

Mieke Michiels

Praktijk

Ongeschreven regels: ze staan nergens, maar ze zijn er wel

Andra Koolhof, Marianne Soeters

Kennisrotonde

Marald Mens

Ontwikkelingen

Een professionele leergemeenschap: elke stem telt

Elske Brouwer-Schudde

Innovatief

Gelijke kansen voor álle begaafde leerlingen?

Linda van den Bergh, Anouke Bakx

Achtergrond

Ondersteuning bij zieke leerlingen

Anja Niemeijer, Arianne van Beijnum

Checklist

Ontwikkeling naar meesterschap

Jacques van den Born

Wet- en regelgeving

Gebruik van mobiele telefoons, tablets en smartwatches in de klas

Jacques van den Born

Column

‘Wil je putjesschepper worden?’

Peter Laros

TIBtips

Sofie Sergeant, Peter Laros

Visuals

Lesgeven: een kunst en een kunde

Maaike van Hal

Interview

Leercultuur: een appel op het hele team

Ankie Lok, Marco Snoek

Link kopiëren