"Bevraag, vertraag en onderzoek"

Volgens Pauline Bruinsma en Debbie Verveer, docenten master Educational Needs bij Fontys Hogeschool, is er op scholen een groeiend besef van de waarde van het actief aanleren van bekwaamheden die leerlingen en onderwijsprofessionals helpen om gelukkig en succesvol in het leven te staan. “Door schoolbreed, preventief en waardengestuurd te werken aan gedrag en leren, creëer je een cultuur die prettig en vruchtbaar is voor alle betrokkenen op school. In een waarderend onderzoekende ontwikkelcultuur staat centraal hoe je bewust werkt aan welbevinden van de leerlingen en het team.”