Elke school heeft een eigen kijk op het onderwijs en de wijze waarop we kinderen begeleiden op weg naar ‘groter worden’. Maar hoe het curriculum wordt geïnterpreteerd door de individuele leraar en hoe die het vervolgens uitvoert, komt zelden voor het voetlicht. Op welke wijze kunnen we onderzoeke...

Rene Derksen, Peter Laros

5 november 2019

tib 2012 / nr 2

Wil je nu een antwoord of wil je een goed antwoord?

Tijdens de opleiding ligt de focus sterk op het continu onderzoeken van je eigen handelen als IB’er. Hoe onderzoek je in de dagelijkse schoolpraktijk? Werk je met procedures en protocollen? Hoe rapporteer je, en aan wie? Hoe ga je om met ‘evidence-based practice’ en bronnen? TIB vroeg het aan IB’...

Nicolien Duivesteijn

5 november 2019

tib 2012 / nr 2

Wat heeft dit kind nodig?

Geef een kind wat het nodig heeft om te leren: zo snel mogelijk en zo dicht mogelijk bij huis. En let daarbij niet alleen op wat het onderwijs kan bieden, maar ook op wat bijvoorbeeld de jeugdarts, schoolmaatschappelijk werk of het CJG te bieden heeft. Dat is in het kort wat Passend onderwijs beo...

Ron Benjamins

5 november 2019

tib 2012 / nr 2

Gedragsvraagstukken op school moeilijk? Niet als professionals mee veranderen!

Steeds meer scholen besluiten om schoolbreed, proactief gedragsvraagstukken aan te pakken. En terecht! Gedragsproblemen van leerlingen zijn namelijk de verantwoordelijkheid van iedereen op school. Ze kunnen niet per individu worden opgelost en het is ook niet de taak van één persoon. Schoolwide P...

Anita Blonk

5 november 2019

tib 2012 / nr 2

Een intern begeleider op studiereis

Vanaf schooljaar 2012-2013 moeten wij invulling geven aan Passend onderwijs. Dat betekent: binnen ons onderwijs een zo goed mogelijke plek bieden aan kinderen die extra zorg nodig hebben vanwege een beperking of gedragsprobleem. In de Steiermark (Oostenrijk) bestaat al sinds 1985 ‘inclusief onder...

Mieke Dorresteijn

5 november 2019

tib 2012 / nr 2

Checklist: Hoe word ik een onderzoekende IB'er?

5 november 2019

tib 2012 / nr 2

Checklist: De intervisiemethodiek binnen de leerlingbespreking

5 november 2019