Praten doen we de hele dag: thuis, aan de telefoon, op het schoolplein, in de klas en op je kamer. Niet alleen op je werk is het voeren van een gesprek één van de belangrijkste instrumenten die je hebt. Vaak gaat het vanzelf, maar soms lopen gesprekken helemaal niet lekker. Je vraagt je af of je ...

Ron Benjamins

5 november 2019

tib 2013 / nr 1

"Omarm je tekorten en doe er wat mee!"

Klinisch psycholoog Louis Cauffman geeft al vele jaren opleidingen in de oplossingsgerichte benadering. In onderwijsland is hij, behalve als spreker op vele bijeenkomsten, bekend vanwege zijn ‘Handboek oplossingsgericht werken in het onderwijs’. Hierin geeft hij een praktische inleiding in het op...

Louis Cauffman

5 november 2019

tib 2013 / nr 1

Het signaleren van (ernstige) rekenproblemen

De eerste stap in het opsporen en oplossen van rekenproblemen, is het signaleren. Dit doe je niet alleen door middel van toetsen, maar het vraagt om bewust, doelgericht, selectief en systematisch observeren van kinderen tijdens een rekenles. Dat betekent dat je weet moet hebben van de opbouw van ...

Joep van Vugt

5 november 2019

tib 2013 / nr 1

Een nieuw onderwijsconcept. Doen? Of toch maar liever niet?

De school kan zich niet meer afzijdig houden van de maatschappelijke ontwikkelingen. Trends, wetgeving en wetenschap oefenen invloed uit op het onderwijssysteem en stellen de vraag of het huidige, veel gebruikte leerstofjaarklassensysteem nog een goed antwoord biedt op de vragen uit de steeds com...

Jacques van den Born, Henk Derks

5 november 2019

tib 2013 / nr 1

Passend Onderwijs: De Leoz-ontwikkelscan

Leerkrachten in elke onderwijssetting moeten een bijdrage kunnen leveren aan ‘gewoon goed onderwijs’ en een antwoord kunnen geven op de uitdagingen waar het onderwijs op dit moment voor staat. Om kunnen gaan met heterogene groepen, uit kunnen gaan van diversiteit, samen kunnen werken met ouders e...

Hetty Simons

5 november 2019

tib 2013 / nr 1

Lijstjes die verleiden tot anders (bege)leiden

Het schoolbeleid moet je ergens op baseren. Heel mooi is het wanneer gedegen onderzoek je keuzes motiveert. Maar pas op voor ‘lijstjes’ met cijfers zonder naar de achtergronden te kijken. In dit artikel worden twee voorbeelden gegeven van de woorden achter de cijfers. Beleidsmakers in de school, ...

Bert Groeneweg

5 november 2019

tib 2013 / nr 1

Checklist: Gesprekken met ouders

5 november 2019

tib 2013 / nr 1

Checklist: Oplossingsgerichte feedback

5 november 2019