Vernieuwingen in het onderwijs ontstaan door onder andere nieuwe onderwijskundige visies, maar ook door technologische, sociale, demografische en economische veranderingen. Nieuwe waarden en normen bepalen voor een deel het handelen en zo ook wat van de begeleider in het onderwijs wordt verwacht...

Jacques van den Born, Bert Groeneweg

8 november 2019

tib 2015 / nr 2

"Passend onderwijs zal de behoefte vergroten aan een continue versterking van de structuur om van elkaar te leren"

Regionaal samenwerkende partijen worden uitgedaagd de beperkingen op te ruimen in de onderwijszorgstructuur, die onder andere leiden tot thuiszitten van leerlingen en tot wachtlijsten, tot trage toekenning van zorgmiddelen en tot grote uitval rond de overgangen van primair naar voortgezet onderwi...

Luc Greven

8 november 2019

tib 2015 / nr 2

'Afstemmingsregisseur', de nieuwe IB'er?

De versterking van de basisondersteuning en de ambities in het schoolprofiel zorgen ervoor dat leerkrachten meer verantwoordelijkheid voor de ondersteuning zelf kunnen nemen. De IB’er krijgt een regietaak binnen de school en een afstemmingstaak buiten de school met alle andere ondersteuners rondo...

Bert Groeneweg

8 november 2019

tib 2015 / nr 2

Concreet aan de slag met 'Samen Leren Inhoud Geven'

Om leerlingen het best mogelijke onderwijs te bieden is het voor scholen van belang om zich voortdurend aan te passen aan de veranderende behoeftes van leerlingen en de veranderingen in de maatschappij. De ontwikkeling naar een lerende organisatie, gericht op continu verbeteren van het onderwijs,...

School aan Zet

8 november 2019

tib 2015 / nr 2

Van incidentele naar systematische kwaliteitszorg

Werken aan de kwaliteit van het onderwijs en de resultaten van de leerlingen is een zorg van elke school. Als dit ongeregeld of slechts incidenteel gebeurt, kan het al snel een ‘zorgenkindje’ worden. Kwaliteitszorg heeft een systematische aanpak nodig om niet alleen de kwaliteit op verschillende ...

Walter van de Calseyde

8 november 2019

tib 2015 / nr 2

Oplossingsgericht Coachen: er is geen probleem!

De deur van je kantoor staat open. Vanuit je ooghoek zie je hoe collega Jannie recht op je afkomt. De moed zakt direct in je schoenen, je keel knijpt zich samen en je hapt naar adem. Jannie staat erom bekend dat zij haar problemen bij jou neerlegt. Bleef het maar bij gewoonweg uitspreken. Maar zi...

Sander Vrugt van Keulen

8 november 2019

tib 2015 / nr 2

Spelen werkt... Ook opbrengstgericht!

Door de komst van passend onderwijs wordt binnen veel scholen opbrengstgericht gewerkt. Kleuterjuffen willen graag ‘spelen’. Uit onderzoek blijkt dat opbrengstgericht werken en spelen prima samen kunnen gaan: als je spel inzet als didactisch hulmiddel, liggen de opbrengsten voor het oprapen. Dit ...

Yvonne van Oers-De Bruijn

8 november 2019

tib 2015 / nr 2

Checklist: Klaar voor de toekomst

Jacques van den Born

8 november 2019

tib 2015 / nr 2

Checklist: Hoe ziet mijn takenpakket eruit?

Peter Laros

8 november 2019