In de Wet Passend Onderwijs wordt specifiek aandacht besteed aan ‘governance’. Wat betekent dit en op welke wijze is governance van invloed op de taken en de verantwoordelijkheden van de IB’er? Governance lijkt bij uitstek een bestuurlijke aangelegenheid, maar niets is minder waar!

Jacques van den Born

8 november 2019

tib 2015 / nr 5

"Governance moet je in alle lagen van de organisatie ervaren"

‘Governance’ wordt vaak gerelateerd aan (be)sturen en toezicht houden. Aan bestuurlijke verhoudingen. Maar papier is geduldig, stelt Theo van Rijzewijk. “Voor mij is het niks meer of minder dan een samenspel van afspraken waardoor het werken aan complexe klussen, zoals bijvoorbeeld passend onderw...

Theo van Rijzewijk

8 november 2019

tib 2015 / nr 5

Digitale Leerschool daagt excellente leerlingen uit

‘Hoe daag je de best presterende leerlingen uit, zonder het risico te lopen de aandacht op de andere leerlingen in de klas te verliezen?’ Dit is een actueel vraagstuk waar de Digitale Leerschool zich op richt. Deze organisatie heeft als doel om leerkrachten en IB’ers te ondersteunen met online En...

Ron Ghijssen

8 november 2019

tib 2015 / nr 5

Referentiescholen van School aan Zet

Wilt u weten hoe andere scholen zich ontwikkelen naar een lerende organisatie? Wilt u eens sparren met andere scholen die voor dezelfde uitdagingen staan als u - bijvoorbeeld op het vlak van begeleiding en professionalisering van (nieuwe) collega’s, teamleren, eigenaarschap van beleid, feedback o...

School aan Zet

8 november 2019

tib 2015 / nr 5

Index voor inclusie

Iedere school stelt in het kader van passend onderwijs een SOP op. Hierin staat welke ondersteuning je aan leerlingen te bieden hebt. Zo zal de ene school ervoor kiezen om zich te specialiseren in een bepaald type ondersteuning, terwijl andere zoveel mogelijk inclusief onderwijs geven. Daarbij ...

Robert Jansen

8 november 2019

tib 2015 / nr 5

De IB'er en de ZOCO in verbinding

Een warm contact tussen het PO en het VO is belangrijk. De temperatuur van dit contact tussen de IB’er en de Zorgcoördinator (ZOCO) loopt langzaam maar zeker op. Dat is een goed signaal naar alle betrokkenen: verwijzende groep 8-leerkrachten, ouders, kinderen en toekomstige mentoren. Zij verkeren...

Arie Goijaarts, Peter Laros

8 november 2019

tib 2015 / nr 5

Passende competenties voor passend onderwijs!

In een gezamenlijk onderzoek van ITS, Kohnstamm, UvA en het lectoraat passend onderwijs van de Hogeschool Leiden en de Thomas More Hogeschool is onderzocht welk competenties leerkrachten nodig hebben om passend onderwijs te kunnen bieden in reguliere scholen. In dit artikel geven we een aantal be...

Annemieke Mol Lous

8 november 2019

tib 2015 / nr 5

Checklist: Governance op de werkvloer

Jacques van den Born

8 november 2019

tib 2015 / nr 5

Checklist: Hoe doelgericht werk jij?

Sonja de Lange

8 november 2019