De overgang van primair naar voorgezet onderwijs is voor veel leerlingen een heikel punt. Dit hoeft toch niet altijd zo te zijn. Zo hebben de Stichting Katholiek Onderwijs Drimmelen (SKOD) en het Dongemond college in Raamsdonksveer en Made (N-Br) de handen ineen geslagen om een zo soepel mogelijk...

Kim Damen

6 november 2019

tib 2013 / nr 3

"Passend Onderwijs is omgekeerd redeneren"

Tot vorig jaar was Wijnand Gijzen betrokken bij de ontwikkeling van het Onderwijscontinuüm CED-Groep®. Dit is een denk- en werkwijze waarmee scholen en schoolbesturen opbrengstgericht passend onderwijs kunnen vormgeven. Het uitgangspunt van het handelen van alle leraren zijn de gewenste leer- en ...

Wijnand Gijzen

6 november 2019

tib 2013 / nr 3

Weg met die boom!

Als je een school binnenloopt, komt het vertrouwde papierslurpgeluid van een overuren draaiende kopieermachine je direct tegemoet. Volkomen terecht gebruikt om de ouders van de laatste informatie te voorzien van het uitje van groep 7, de leerkrachten ondersteunende materialen te geven voor de tea...

Joke Denissen, Marcel van der Wiel

6 november 2019

tib 2013 / nr 3

Opbrengstgericht werken met kleuters is goed mogelijk en nog nodig

De afgelopen jaren is er in het basisonderwijs veel aandacht geweest voor de kleuterperiode. Speciaal voor de overgang van de peuterspeelzaal naar groep 1. Het doel was om peuters met zo min mogelijk (taal-)achterstand naar het basisonderwijs te leiden. Dit heeft zeker geleid tot resultaat. Bij o...

Yvonne Leenders, School aan Zet

6 november 2019

tib 2013 / nr 3

Interne Begeleiding, variatie en perspectief (1)

De diversiteit aan leerlingen en ondersteuningsvragen neemt nog steeds toe, maar ook de diversiteit onder IB’ers. Daarom een boekje open over die brede variatie aan verschijningsvormen van intern begeleiden in het land. In dit eerste artikel bekijken we de variatie die we aan IB-werk tegenkomen. ...

Bert Groeneweg

6 november 2019

tib 2013 / nr 3

Over de B van IB

In de auto denk ik na over mijn inleiding op de TIB regiocongressen. IB’ers willen meer tijd besteden aan het begeleiden van leerkrachten. Dat weet ik uit eigen onderzoek in 1994, 1998 en 2003. Een nastrevenswaardig ideaal. Ook als het om zorgleerlingen gaat. Leeft die wens in 2012 nog steeds? Wa...

Wim Meijer

6 november 2019

tib 2013 / nr 3

Via (digitale) leerlijn en referentieniveaus naar het VO

Kijk je vol vertrouwen uit naar de verplichte centrale eindtoets van de referentieniveaus voor taal en rekenen die groep-8-leerlingen in het voorjaar van 2015 gaan maken? In de praktijk ervaren wij bij veel IB’ers en leerkrachten handelingsverlegenheid als het gaat om dit onderwerp en hebben ze b...

Bertine Haverhals, Janneke van Klaveren

6 november 2019

tib 2013 / nr 3

Checklist: Doorgaande Zorglijn PO/VO

6 november 2019

tib 2013 / nr 3

Slechtnieuwsgesprek

6 november 2019