Naar school gaan is vanzelfsprekend in het leven van ieder kind en op school wordt systematisch en professioneel gewerkt aan optimale ontwikkelingskansen voor iedere leerling. Zeker voor leerlingen die speciale aandacht nodig hebben, is samenwerken tussen school en omgeving daarbij noodzakelijk. ...

Fontys OSO Tilburg

9 november 2019

tib 2016 / nr 2

"Goed samenwerken is een vak"

Professioneel samenwerken met de omgeving aan de ontwikkelingskansen van leerlingen lijkt vanzelfsprekend. Maar alleen al dat ‘samenwerken’ is bepaald niet aangeboren, weet Jacqueline van Swet uit lange ervaring. “Zowel in mijn eigen praktijk als klinisch-psycholoog/orthopedagoog en als lector me...

Jacqueline van Swet

9 november 2019

tib 2016 / nr 2

Het verhaal achter de 'foto'

Een van de verworvenheden van het leesverbeterplan Enschede is het werken met de datamuur. Vraag is of de datamuur (de ‘foto’) laat zien wat de opbrengst zou moeten zijn. De ‘film’ laat dit wel zien. Deze werkt met de relatie leerpotentieel en verwachte vaardigheidscores. Wat is de leerwinst en d...

Ad Koppen

9 november 2019

tib 2016 / nr 2

Onderwijs aan nieuwkomers

Eind vorig jaar heeft de Gemeente Nieuwegein het besluit genomen om leerlingen in de basisschoolleeftijd met een vluchtelingenachtergrond eerst op een centrale locatie onderwijs aan te bieden. Het Taalatelier van expertisecentrum de Evenaar verzorgt dit onderwijs. De leerlingen krijgen in tien sc...

Marianne Bookelmann

9 november 2019

tib 2016 / nr 2

Leraar en gepest op Facebook, wat nu?

Volgens Brits onderzoek zijn leraren de afgelopen twee jaar in toenemende mate gepest via sociale media. Zestig procent van de Britse leraren had er in 2015 mee te maken. Vooral Facebook en mail zijn grote boosdoeners. Bovendien gaat het niet alleen maar om beledigende leerlingen, maar de bericht...

Guus Beenhakker

9 november 2019

tib 2016 / nr 2

Leerkrachtgedrag verandert door gebruik 'Klimaatschaal'

Leerlingen functioneren beter in een klas waarin zij zich veilig voelen en gewaardeerd worden door de leerkracht en medeleerlingen. Een goede en positieve sfeer is afhankelijk van de relaties die de leerlingen onderling hebben en de relatie die de leerkracht met haar klas en individuele leerlinge...

Ad Donkers

9 november 2019

tib 2016 / nr 2

Checklist: Samenwerken in en om je school

Peter Laros

9 november 2019

tib 2016 / nr 2

Checklist: 5 vuistregels voor goede teamcoaching

Robert Jansen

9 november 2019